Afondando na dinámica de grupos

Ao longo de 3 sesións, o profesorado do IES Daviña Rey de Monforte, levan traballando nunha formación ao redor das dinámicas de grupos para o traballo na aula. A formación que é impartida por Arelar, significa a parte docente do grupo de traballo coordinado polo Cefore de Monforte, e que permitirá ao profesorado do centro, instaurar diferentes materiais de traballo adaptables aos diferentes niveis educativos existentes no centro.

As sesións formativas (29 de xaneiro, 1 e 5 de febreiro) desenvolvéronse dende unha metodoloxía eminentemente práctica para permitir vivenciar ao profesorado participante, o proceso de aplicación das diferentes dinámicas de grupos, e analizar o seu impacto segundo a intencionalidade educativa que as caracterice.

A resolución de conflitos dende a xestión de grupos “diversos”

Arelar está a desenvolver unha formación ao profesorado do IES María Sarmiento de Viveiro, na que se abordan diversas ferramentas para a reolución de conflitos no quefacer cotiá do profesorado, ao tempo que se establecen estratexias e mecanismos que pretenden favorecer a convivencia dende unha perspectiva de centro.

Ao longo das 3 xornadas formativas impulsadas dende o CEFORE de Burela, partiuse das necesidades do grupo participante, en canto a xestión de aula, e das estratexias para o afrontamento de conflitos, para posteriormente ir revisando diversos recursos, e metodoloxías que permiten unha abordaxe integral do conflito segundo as situacións presentadas.

Ler máis…

A educación en valores dende o teatro foro

Ao longo deste curso escolar, o departamento de Mocidade do Concello de Santiago está a impulsar un proxecto piloto de teatro foro en diversos centros educativos da cidade. O obxectivo é impulsar a realización dun teatro foro ao redor de temáticas de interese para alumnado e profesorado, empregando o teatro foro como instrumento canalizador. Nesta fase do proxecto o IES Xelmirez I, IES Xelmirez II e IES Pontepedriña, participan do proxecto creando diversas pezas teatrais para abordar denden esta metodoloxía pertencente ao teatro do oprimido de Augusto Boal.
As temáticas son diversas e permiten traballar ao redor de situacións moi próximas á realidade do alumnado participante. Deste xeito, o ciberacoso, a violencia de xénero ou a prevención de drogodependencias son algúns dos eixos vertebradores dos diferentes teatros foros.

Ler máis…